1.Рисование
Тема «Это он, это он, ленинградский почтальон»
Программное содержание. Развивать восприятие образа человека. Учить создавать в рисунке образ героя литературного произведения. Упражнять в изображении человека. Учить передавать в рисунке любимый литературный образ (пропорции фигуры, характерные особенности одежды, детали). Закреплять умение рисовать простым карандашом с последующим закрашиванием цветными карандашами. Отрабатывать навык аккуратного закрашивания. Развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки сверстников.
Тема «Это он, это он, ленинградский почтальон»
Программное содержание. Развивать восприятие образа человека. Учить создавать в рисунке образ героя литературного произведения. Упражнять в изображении человека. Учить передавать в рисунке любимый литературный образ (пропорции фигуры, характерные особенности одежды, детали). Закреплять умение рисовать простым карандашом с последующим закрашиванием цветными карандашами. Отрабатывать навык аккуратного закрашивания. Развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки сверстников.
2. Музыка.
Уважаемые родители! Выполняйте задание то,которое было на среду.
Уважаемые родители! Выполняйте задание то,которое было на среду.
8 мая
1.Рисование
Тема: «Бабочки летают над лугом»
Программное содержание. Учить детей отражать в рисунках несложный сюжет, передавая картины окружающей жизни; располагать изображения на широкой полосе; передавать колорит того или иного явления на основе наблюдений. Развивать цветовое восприятие. Учить передавать контуры бабочек неотрывной линией. Закреплять умение рисовать акварелью.
1.Рисование
Тема: «Бабочки летают над лугом»
Программное содержание. Учить детей отражать в рисунках несложный сюжет, передавая картины окружающей жизни; располагать изображения на широкой полосе; передавать колорит того или иного явления на основе наблюдений. Развивать цветовое восприятие. Учить передавать контуры бабочек неотрывной линией. Закреплять умение рисовать акварелью.
2.Музыка
Уважаемые родители, выполняйте задание которое было задано на 06.05.20г
Уважаемые родители, выполняйте задание которое было задано на 06.05.20г
15 мая
1.Рисование
Тема: «Машины нашего города (села)»
Программное содержание. Учить детей изображать разные автомобили, сельскохозяйственные машины. Развивать творчество. Закреплять умение рисовать предметы и их части прямолинейной формы, передавать пропорции частей, характерные особенности машин, их детали. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков карандашами.
1.Рисование
Тема: «Машины нашего города (села)»
Программное содержание. Учить детей изображать разные автомобили, сельскохозяйственные машины. Развивать творчество. Закреплять умение рисовать предметы и их части прямолинейной формы, передавать пропорции частей, характерные особенности машин, их детали. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков карандашами.
2.Музыка
Тема:Музыкально - ритмические движения.
Музыкальное произведение "После дождя" Венгерская народная мелодия. Ребенок, слушая музыкальное произведение на первую ее часть должен передать движениями ходьбу вокруг воображаемых луж. На вторую часть выполнить сильные ритмические прыжки на одном месте.
ссылка :
https://get-tune.cc/song/55-neizvesten/161348049-p...
Тема:Музыкально - ритмические движения.
Музыкальное произведение "После дождя" Венгерская народная мелодия. Ребенок, слушая музыкальное произведение на первую ее часть должен передать движениями ходьбу вокруг воображаемых луж. На вторую часть выполнить сильные ритмические прыжки на одном месте.
ссылка :
https://get-tune.cc/song/55-neizvesten/161348049-p...
«После дождя» Венгерская народная мелодия
Дождик, лей, не жалей! Травку первую полей,
Чтобы выросла она, зелена и высока.
Дождик, лей, не жалей! Огород и сад полей!
Пусть цветы цветут вокруг,
Пусть растут горох и лук!
Дождик, лей, не жалей!
И меня чуть-чуть полей!
Вместе с луком и горошком
Подрасту и я немножко!
Дождик, лей, не жалей! Травку первую полей,
Чтобы выросла она, зелена и высока.
Дождик, лей, не жалей! Огород и сад полей!
Пусть цветы цветут вокруг,
Пусть растут горох и лук!
Дождик, лей, не жалей!
И меня чуть-чуть полей!
Вместе с луком и горошком
Подрасту и я немножко!
Слушание. Песня " Детство" слова В. Степанова, музыка Е. Филипповой. Прослушать песню и побеседовать о ней
Пение. "Детство" слова В. Степанова, музыка Е Филипповой. Стараться петь песню лёгким звуком, вовремя начиная и заканчивая ее исполнение.
1. По солнышку ромашек,
по небу незабудок
шагает детство наше,
простое, словно чудо.
припев:
Детство, детство
ты цветущий луг,
солнцу, счастью, миру
лучший друг.
2. Воздушный шар летящий
и шар земной похожи.
Так пусть же тот, кто старше,
тот младшему поможет.
припев:
3. Давайте, словно чудо,
беречь планету нашу.
Для солнышка ромашек,
для неба незабудок.
по небу незабудок
шагает детство наше,
простое, словно чудо.
припев:
Детство, детство
ты цветущий луг,
солнцу, счастью, миру
лучший друг.
2. Воздушный шар летящий
и шар земной похожи.
Так пусть же тот, кто старше,
тот младшему поможет.
припев:
3. Давайте, словно чудо,
беречь планету нашу.
Для солнышка ромашек,
для неба незабудок.
22 Мая
1.Рисование «Сказочное царство»
Программное содержание. Учить детей создавать рисунки по мотивам сказок, изображать сказочные дворцы. Закреплять умение выполнять рисунок в определенной цветовой гамме (в теплой – дворец Солнца, в холодной – дворцы Луны, Снежной королевы). Развивать эстетические чувства, творчество, воображение.
1.Рисование «Сказочное царство»
Программное содержание. Учить детей создавать рисунки по мотивам сказок, изображать сказочные дворцы. Закреплять умение выполнять рисунок в определенной цветовой гамме (в теплой – дворец Солнца, в холодной – дворцы Луны, Снежной королевы). Развивать эстетические чувства, творчество, воображение.
2.Музыка
Уважаемые родители, выполняем задание, которое было задано на среду 20.05.20г
Уважаемые родители, выполняем задание, которое было задано на среду 20.05.20г
